第386章 儿童歌曲录制[1/2页]

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    录音室里，当伴奏音乐的第一个音符轻轻流淌出来时，第一组的六个小朋友瞬间挺直了小身板，像是被按下了“启动键”。
    nbsp他们攥着衣角的小手慢慢松开，稚嫩却格外清脆的歌声紧接着响起，那声音干净得像山间的泉水，又软得似云朵，宛如天籁般填满了整个房间。
    nbsp“让我们荡起双桨，
    nbsp小船儿推开波浪
    nbsp海面倒映着美丽的白塔，
    nbsp四周环绕着绿树红墙……
    nbsp他们的声音里满是童真，仿佛真的坐在湖面上的小船里，正望着倒映在水中的白塔。
    nbsp站在录音设备旁的李星文，脸上始终挂着温柔的微笑。他没有说话，只是用眼神轻轻鼓励着每一个孩子。
    nbsp随着歌曲推进，小朋友们越来越进入状态，原本有些拘谨的声音变得愈发嘹亮，连呼吸都配合得更加默契。
    nbsp唱到“做完了一天的功课，我们来尽情欢乐”时，几个孩子忍不住轻轻晃起了脑袋，小脸上的兴奋藏都藏不住。
    nbsp很快，第一首歌结束了。音乐停下的瞬间，录音室里安静得能听到孩子们的呼吸声。
    nbsp他们你看看我、我看看你，小脸蛋上满是紧张，齐刷刷地望向李星文，像是在等待最终的“评判”。
    nbsp李星文立刻竖起大拇指，声音里满是真诚：“太棒啦！你们比练习时唱得还要好，每个音符都特别好听！”
    nbsp听到夸奖，孩子们瞬间松了口气，原本紧绷的小脸绽放出灿烂的笑容，有的还忍不住互相击了击小手掌。
    nbsp李星文看着他们雀跃的模样，心里也暖暖的——其实孩子们的演唱里还有些小瑕疵，比如有个小朋友把“红墙”的“墙”字咬得轻了些，还有人在换气时慢了半拍，但这些都不重要。
    nbsp对小孩子来说，这份认真和投入，远比“发音标准”“节奏精准”更珍贵，他从不会用对专业歌手的要求来苛责这些孩子。
    nbsp“好了，你们先去旁边的休息室喝点水、吃点小饼干，让第二组的弟弟妹妹们来录！”
    nbsp紧接着，第二组的十位小朋友排着队走了进来。
    nbsp他们要录制的是《虫儿飞》，这首歌曲调比第一首深沉些，前奏响起时，孩子们瞬间收起了笑容，脸上露出了与年龄不符的严肃。
    nbsp他们站得笔直，眼睛紧紧盯着歌词，连小眉头都轻轻皱着，格外认真。
    nbsp“虫儿飞，花儿睡，一双又一对才美”，歌声响起时，没有了第一首歌的活泼，却多了份温柔的专注。
    nbsp每个孩子都尽量控制着自己的声音，生怕破坏了歌曲的氛围。
    nbsp李星文在一旁仔细听着，发现十个小朋友的声音几乎同步，连换气的节奏都格外一致——显然，他们在练习时花了不少功夫。
    nbsp歌曲结束后，李星文率先鼓起了掌：“你们太用心了！不仅唱得整齐，还把歌曲里的温柔都唱出来了，特别厉害！”
    nbsp孩子们听到表扬，脸上才露出浅浅的笑容，小声地互相说着话。

第386章 儿童歌曲录制[1/2页]

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